Rogisianus Rutman Saputra Pengarang VERAMYTA MARIA MARTHA FLORA BABANG Dosen Pembimbing 1 Jurdan M Siahaan Dosen Pembimbing 2 Veramyta Maria Martha Flora Babang Penguji 1 Lukas M. Boleng Ketua Penguji Jurdan M Siahaan Ketua Penguji

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dalam proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Analisis Dampak Perubahan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Gaya Mengajar Guru PJOK SD Inpres Mapoli Kota Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru penjas (2 guru). Metode pokok dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara yang digunakan untuk memperoleh informasi langsung tentang dampak yang dihadapai guru PJOK pada perubahan kurikulum 2013 kekurikulum Merdeka belajar dalam pembelajaran penjas. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 4 faktor yang mempengaruhi pembelajaran penjas yaitu faktor guru, faktor siswa, faktor kurikulum dan faktor lingkungan. Dari hasil penelitian, sehingga ditarik kesimpulan bahwa, 1.) Pembelajaran penjasorkes di SD Inpres Mapoli Kota Kupang sudah sesuai tahapan-tahapan yang harus dilakukan oleh guru PJOK yaitu kurikulum, membuka pelajaran, persiapan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran, sarana dan prasarana dan alokasi waktu. 2.) Faktor yang paling menonjol dan menjadi masalah bagi guru PJOK dalam pelaksanaan pembelajaran di SD Inpres Mapoli Kota Kupang adalah kurangnya sarana dan prasarana belum cukup memadai untuk terlaksananya proses pembelajaran dan adasiswa/siswi yang kurang serius dalam mengikuti pembelajaran penjas. Kata Kunci: Analisis Dampak Yang Dihadapi Oleh Guru PJOK