Miltiades Airawati Obe Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 Adam Boi Nifu Benu Dosen Pembimbing 2 Taty Rosiana Koroh Penguji 1 Marsi D. S. Bani Ketua Penguji Adam Boi Nifu Benu Penguji 2

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber energi melalui model pembelajaran model inkuiri di kelas IV SD Negeri Oemofa Kecamatan Mutis Kabupaten Timor Tengah Utara?. Pemecahan masalah dalam penelitian ini adalah dengan merancang proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi sumber energi melalui model pembelajaran inkuiri di kelas IV SD Negeri Oemofa Kecamatan Mutis Kabupaten Timor Tengah Utara. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Oemofa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) keterampilan guru pada siklus I diperoleh skor 45 dengan rata-rata 75% yang berkategori baik , Siklus II dengan jumlah skor yang diperoleh adalah 53 dengan rata-rata mencapai 88,33% yang berkategori sangat baik, (2) Keaktifan siswa pada siklus I, diperoleh skor sebesar 1147 dengan ratarata mencapai 68,93% yang berkategori baik. Pada siklus II, diperoleh skor 1568 dengan rata-rata 81,66% berkategori baik sekali, (3) hasil belajar siswa pada siklus I, diperoleh skor 1980, rata-rata mencapai 61,87 dan ketuntasan sebesar 50%. Pada siklus II,diperoleh skor 2850, nilai rata-rata mencapai 89,06, ketuntasan 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber energi di kelas IV SD Negeri Oemofa Kabupaten TTU. Kata kunci : Model inkuiri, sumber energy,Hasil Belajar