Arniyanti Hoar Nahak Pengarang PAULINA RIWU GA Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Paulina Riwu Gah Penguji 1 Petrus Ly Ketua Penguji Martha K. Kota Penguji 2

Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres BTK Kelapa Lima 2 Kota Kupang, dengan Hasil Penelitian menunjukan bahwa Pada siklus I dari 21 siswa yang tuntas 9 orang (42,83%) dengan nilai rata-rata 65,71% karena siswa selalu aktif selama proses pembelajaran berlangsung, siswa memperhatikan dan memahami materi yang disampaikan guru, siswa bekerja sama dalam memecahkan permasalahan yang diberikan oleh guru dalam kerja kelompok. Sedangkan yang tidak tuntas 12 orang (57,14%) karena siswa belum mengoptimalkan interaksi antara guru dan teman pada saat kerja kelompok serta masih kurang percaya diri untuk menyampaikan pendapat, kurang fokus. Selanjutnya pada Siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dari 21 siswa yang tuntas 18 orang (82,60%) dengan nilai rata-rata 81,42% karena siswa lebih aktif dan terlibat langsung dalam kegiatan dikelas selama proses pembelajaran, siswa bekerjasama dalam memecahkan masalah dengan cepat, siswa mampu bertanggung jawab dalam kerja kelompok serta siswa/siswi lebih aktif untuk mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres BTK Kelapa Lima 2 Kota Kupang, dapat meningkatkan Hasil Belajar siswa dan memenuhi Kriteria Ketuntasan minimal yang diharapkan Peneliti. Kata Kunci: Problem Based Learning. Hasil Belajar