Febriani Rassa Pengarang Siprianus Suban Garak Dosen Pembimbing 1 Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 2 Siprianus S. Garak Penguji 1 Damianus Dao Samo Penguji 2 Yohanes Hariaman Nada Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mendesain Hypothetical Learning Trajectory pada materi lingkaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistik di kelas VI SD Negeri Sahraen Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu desain research yang mana metode ini difokuskan pada pengembangan desain pembelajaran dalam bentuk hypothetical learning trajectory. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang melibatkan 4 orang siswa pada siklus pilot experiment dan 16 orang siswa pada siklus teaching experiment. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sahraen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, lembar validasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan yaitu Analisis data validitas, analisis data wawancara, dan analisis data tes tertulis Penelitian ini menghasilkan suatu learning trajectory melalui pendekatan PMRI yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran terkait materi keliling dan luas lingkaran di kelas VI SD Negeri Sahraen. Learning trajectory yang dihasilkan terdiri atas 6 aktivitas dimana pendekatan PMRI menjadi acuan utama dalam setiap aktivitas yang ada. Konteks yang digunakan pada penelitian ini adalah budaya amarasi selatan yang berbentuk lingkaran, kemudian siswa diminta membuat hiasan berbentuk lingkaran menggunakan kertas origami dan karton. Setelah itu, siswa menentukan unsur-unsur lingkaran dari hiasan yang dibuat dan menemukan rumus keliling dan luas lingkaran dari aktivitas yang dilakukan. Setelah menemukan rumus, selanjutnya siswa menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran.