Rambu Cicilia Zusanti Umbu Awang Pengarang MAS'AMAH Dosen Pembimbing 1 Roky K Ara Dosen Pembimbing 2 Monika Wutun Penguji 2 Mas'amah Ketua Penguji Roky K Ara Penguji 1

Pada penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif kuantitatif yaitu menguji data menggunakan hasil analisis dari responden dalam kuesioner yaitu sampel yang di ambil adalah siswa/ siswi yang bersekolah di SMPN 17 kupang di Kelurahan naioni sebanyak 125 responden. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan menggunakan Uji t, Uji R(-Squared) , Uji kolerasi dan Uji Normalitas untuk mengukur variabel X pengaruh pola komunikasi orang tua terhadap variabel Y motivasi belajar anak dirumah. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peran orang tua yang cenderung menggunakan komunikasi yang tertutup dalam keluarga bisa berpengaruh pada motivasi belajar anak dirumah. Hal ini bisa di lihat dari hasil data koesioner yang di bagikan yaitu nilai koefisien pola komunikasi orang tua sebanyak 6.395 sedangkan nilai koefisien motivasi belajar anak 0.250 yang menunjukan bahwa hubungan antara „pola komunikasi orang tua‟ dan 'motivasi belajar anak dirumah‟ adalah signifikan secara statistik. Dari analisis regresi linear sederhana menggunakan SPSS nilai signifikan dari P-nilai yang berkaitan di atas dengan uji hipotesis alternatif, yang menunjukan apakah variabel independen memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel dependen. P-nilai tersebut lebih kecil dari nilai alpha (0.05). Jadi variabel independet (Pola Komunikasi orang tua) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel dependet ( Motivasi belajar anak dirumah) . Kata kunci: pola komunikasi orang tua, motivasi belajar anak