Sabina Hoar Seran Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 NETTY E. A. NAWA Dosen Pembimbing 2 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Ketua Penguji Netty E. A. Nawa, S.Pd, M.Pd - 9900007798 Penguji 1 Antonius Suban Hali, S.Si., M.Si. Penguji 2

Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan dan mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas V SD Inpres Kakeularan melalui penggunaan Model pembelajaran TSTS pada mata pelajaran IPA materi tentang organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan tahapnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi, Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Dengan subyek penelitiannya adalah peserta didik kelas V dengan jumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes, instrumen yang digunakan ialah lembar observasi dan tes hasil belajar. Untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar peserta didik dapat diketahui dengan membandingkan jumlah yang tuntas dan dikalikan 100 dan dibagi dengan jumlah semua peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan setelah diterapkannya Model pembelajaran TSTS pada mata pelajaran IPA dengan materi organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia. Hal ini dapat dilihat pada hasil belajar peserta didik siklus I diperoleh ketuntasan belajar siswa dengan persentase 48% dengan jumlah yang tuntas 12 orang. Sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan persentase 84%, dengan jumlah yang tuntas 21 orang. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 36%. Dengan demikian penelitian tindakan kelas ini berhasil, sehingga peneliti menyatakan bahwa penerapan dan penggunaan model pembelajaran TSTS dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA materi tentang organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia. Kata Kunci: Model Two Stay Two Stray, hasil belajar, IPA