indah ramly Pengarang JULIANA M H NENOHAI Dosen Pembimbing 1 Adam Boi Nifu Benu Dosen Pembimbing 2 Juliana M H Nenohai Penguji 1 Damianus Dao Samo Ketua Penguji Adam Boi Nifu Benu Penguji 2

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa tentang satuan ukuran dalam menggunakan media konkrit. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di SD Inpres Fatukoa, subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Inpres Fatukoa yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 7 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswi perempuan. Pengumpulan data meliputi tes untuk menilai hasil belajar siswa serta penggunaan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Untuk memecahkan masalah yang ada maka penulis menerapkan penggunaan media konkrit sebagai alat bantu dalam membantu mejelaskan materi satuan ukuran. Data-data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media konkrit terbukti meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru mengalami peningkatan selama dua siklus dengan peningkatan 50% (observerI) 41,67% (observerII) 41,67% (observerIII). Pada keterampilan siswa mengalami peningkatan selama dua siklus dengan peningkatan 90,90%(observerI) 90,90% (observerII) dan 90,90% (observasiIII). Pada hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan presentasi 62,72% pada siklus I dan 81,36% pada siklus II. Dengan semikian dapat disimpulkan bahwa media konkrit dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematiaka satuan ukuran kelas II SD Inpres Fatukoa. Kata kunci: Belajar, Hasil Belajar, Media Konkrit, pembelajaran, Peningkatan.