CARLES P. S. KORO LULU Pengarang Lukas M. Boleng Dosen Pembimbing 1 Michael J.H Louk Dosen Pembimbing 2 Lukas M. Boleng Ketua Penguji Ronald D.A. Fufu Penguji 2 Michael J. H. Louk Penguji 1

Pembelajaran secara daring adalah pembelajaran online menggunakan jaringan internet yang tidah harus bdillakuakn secara tatap muka antara pendidik dan peserta didiknya. Pembelajaran daring dapat digunakan dalam system pembelajaran. Pembelajaran daring sangat dibutuhkan pada saat pandemi covid-19 untuk meningkatakan kemampuan psikomotor anak, sehubungan dengan hal diatas maka dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui strategi Guru dalam meningkatkan kempuan psikomotor anak di SDK St. Familia Sikumana. Didalam pembelajaran secara daring dapat meningkatkan kemampuan psikomotor anak secara baik pada saat terjadinya pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan ciri deskriptif yaitu data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka. Jumlah sampel sebanyak sembilan orang siswa dan sembilan orang siswi kelas V di SDK St. Familia Sikumana tahun ajaran 2023/2024 yang gabung dalam 1 kelas pengambilan data dilakukan selama satu bulan yang terbagi dalam 3 bagian, observasi, wawancara, documentasi. Analisis data yang digunakan yaotu analisis deskriptif, dikuti penjelasan interprestasi relevan dengan data hasil yang diperoleh. Pelaksanaan penelitian ini ditemukan bahwa strategi Guru dalam memodifikasi pembelajaran PJOK secara daring hasilnya dapat meningkatkan kemampuan psikomotor anak, peserta didik menyukai pembelajaran penjasorkes melalui sistem daring dengan berbagai cara yang diberikan Guru PJOK, materi praktek yang digemari peserta didik dengan pemberian video praktek, pembuatan video praktek oleh peserta didik. Kesimpulan, sistem pembelajaran daring yang digunakan oleh Guru PJOK di era covid-19, sudah sangat baik dan tepat dalam proses pembelajaran PJOK yang disesuaikan dengan kondisi, situasi pada saat pandemi covid-19. Kata kunci : Strategi, pembelajaran, peningkatan, daring.