Leni Marlina Milka Kolis Pengarang Thomas Kemil Masi Dosen Pembimbing 1 Fredik Lambertus Kollo Dosen Pembimbing 2 LEONARD LOBO Penguji 2 Thomas Kemil Masi Ketua Penguji Fredik Lambertus Kollo Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PPKn dalam membentuk sikap demokratis siswa melalui organisasi siswa intra sekolah (OSIS) di UPTD SMP Negeri 6 Kota Kupang, mendeskripsikan kendala sserta strategi apa saja yang digunakan oleh guru PPKn dalam membentuk sikap demokratis siswa melalui organisasi siswa intra sekolah. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh langsung dari informan melalui wawancara dan data sekunder yang diperoleh dari data sekolah teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa hal sebagai berikut: 1) Sikap demokratis pada siswa sudah di terapkan melalui kegiatan pembelajaran terkhususnya mata Pelajaran PPKn yang membahas terkait dengan nilai-nilai demokrasi. 2) Peran guru PPKn dalam membentuk sikap demokratis siswa melalui organisasi kesiswaan OSIS adalah yang pertama melalui pembelajaran dikelas, guru PPKn memainkan perannya sebagai fasilitator, sebagai motivator dan Guru PPKn sebagai role model. 3) Hasil dari pembentukan sikap demokratis tersebut berupa kebiasaan siswa dalam aktifitas di dalam maupun diluar kelas terutama dalam organisasi kesiswaan (OSIS). Kendala yang dihadapi oleh guru PPKn dalam membentuk sikap demokratis siswa adalah 1) faktor kurangnya minat dan partisipasi siswa, strategi yang digunakan oleh guru PPKn adalah dengan membangun kesadaran partisipasi dalam proses pembelajaran 2) sikap tidak patuh. Strategi yang dipakai oleh guru PPKn adalah membangun kesadaran dan tanggung jawab siswa dan juga menggunakan metode pendekatan yang itaraktif dan menarik gar siswa lebih terlihat aktif. 3) Adanya perbedaan pendapat sehingga mengakibatkan konfik yang sering muncul. Strategi yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan mengajarkan mereka untuk berkomunikasi secara terbuka dan saling menghargi perbedaan. 4) Kurangnya pemahaman siswa tentang nilai demokrasi. Strategi yang diguunakan adalah guru PPKn menerapkan metode pembelajaran yang berfokus pada pemahaman dan nilai demkrasi.