EMILIA RITI Pengarang Muhammad D. Pua Upa Dosen Pembimbing 1 Uda Geradus Dosen Pembimbing 2 Uda Geradus Penguji 1 Febriana Penguji 2 Muhammad Dae Pua UpA Ketua Penguji

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pendekatan korelasi. Lokasi penelitia ini di Sekolah Menengah Atas (SMA) Katolik Sint Carolus Kupang penelitian ini adalah ± 2 bulan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah 255 orang siswa/siswi dengan sampel 51 orang siswa/siswi yang terdiri dari kelas X dan kelas XI . Sekolah Menengah Atas (SMA) Katolik Sint Carolus Kupang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan teknik proportional stratified random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah melalui angket dan diolah menggunakan analisis statistik yang meliputi korelasi product moment dari Pearson untuk menguji validitas item, Alpha Cronbach untuk menguji reliabilitas instrumen pemngumpul data, dan korelasi product moment pearson untuk pengujian hipotesis penelitian dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil penelitian ini menjuhkan bahwa sebagian besar siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Katolik Sint Carolus Kupang memiliki Burnout Belajar yang berada pada kategori tinggi yaitu 31 orang siswa dengan persentasi 60,8 %, untuk learning loss sebagian siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Katolik Sint Carolus Kupang pada kategori tinggi yaitu sebanyak 25 orang siswa dengan persentase 49,1 %. Hasil analisis korelasi menujukan bahwa burnout belajar dan learning loss memiliki hubungan positif yang menujukan dengan nilai r hitung > r table yaitu 0,596 > 0,2759 pada tarif signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif burnout belajar dan learning loss, yang artinya bahwa semakin tinggi burnout belajar maka semakin tinggi pula learning loss. Kata kunci: Burnout Belajar, Learning Loss Siswa SMA