ERMELINDA LAKI SADA Pengarang Sunimbar Dosen Pembimbing 1 Muhammad Husain Hasan-19880602 201903 1 012 Dosen Pembimbing 2 Sunimbar Ketua Penguji Muhammad Husain Hasan Penguji 1 BELLA THEO TOMI PAMUNGKAS Penguji 2

Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Cooperative script dalam pembelajaran IPS pada materi kondisi wilayah indonesia di SMP Negeri 3 kupang. (1) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik (2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen sedangkan desain penelitiannya menggunakan Quasi Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Dua kelas yang terlibat adalah kelas VII J sebagai kelas kontrol dengan 32 peserta didik, dan kelas VII H sebagai kelas eksperimen dengan 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi dilakukan sebelum penelitian untuk menggambarkan kondisi kelas, sedangkan tes digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik. Data nama dan hasil belajar peserta didik diperoleh melalui dokumentasi. Sumber data penelitian ini meliputi kepala sekolah/madrasah, guru, dan siswa. (1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran Cooperative Script memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi kondisi wilayah Indonesia ini terlihat dengan Nilai Sig.(2-tailed) 0,002 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Hₐ diterima dan Hₒ ditolak (2) adanya peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen dari pretest sebesar 63,60 menjadi 86,67 pada posttest pada kelas eksperimen. Adapun rata-rata uji Analisis Indeks N-Gain skor diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 0,64 sedangkan nilai N-Gain skor kelas kontrol adalah 0,48. Kata kunci: Model Pembelajaran, Cooperative Script, Hasil Belajar.