Merlin Buru Pau Pengarang KARUS MARIA MARGARETA Dosen Pembimbing 1 I Nyoman Reteg Dosen Pembimbing 2 Karus Maria Margareta Ketua Penguji Alex Djawa Penguji 2 I Nyoman Reteg Penguji 1

Fokus penelitian ini adalah “Bagaimana Kemampuan Menulis Ringkasan Narasimelalui Penerapa Media Cerita Bergambar pada Siswa SMP Negeri 1 Raijua?Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikankemampuan menulis teks ringkasan narasi pada siswa VII D SMP Negeri 1 Raijua.Teori yang digunakan adalah teori menulis dan pembelajaran konstruktuvisme,karena yang diukur dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menulisteks ringkasan narasi dengan kemampuan siswa sendiri untuk bernalar. Metodeyang digunakan dalam peneltian ini adalah kualitatif deskriptif. Pada penelitian ini,peneliti memilih materi tentang teks laporan hasil observasi denganmengembangkan KD 4.3 menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi)yang didengar dan dibaca baik secara lisan, tulis, dan visual denganmemperhatikan struktur dan aspek kebahasaan baik secara lisan maupun tullisan.Teks Ringksan Narasi adalah teks yang berfungsi untuk memberikan informasikepada pembaca ataupun pendengar. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukanpada 21 siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Raijua. kemampuan menulis teksringkasan narasi dengan memperhatikan struktur terdiri dari orintasi, komplikasi,resolusi, koda/ending, terdiri dari metafora, kata kerja transitif, kata benda,menggunakan kata penghubung penanda urutan waktu dan unsur kebahasaanterdiri dari metafora, kata kerja transitif, kata benda, menggunakan katapenghubung penanda urutan waktu. Teks ringkasan narasi dapat dikatakan tidakberhasil karena, 61,90% siswa tidak mampu menulis teks ringkasan narasi dengancapaian 60-100. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil persentase siswa yang tuntaatau mencapai KKM 75 ke atas berjumlah 8 siswa dengan persentase 38, 09%sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 13 siswa dengan persentase 61,90% Kata Kunci: kemampuan, tidak tuntas 61,90%