Noustefiance Cindioctofian Yacob Pengarang LABU DJULI Dosen Pembimbing 1 KARUS MARIA MARGARETA Dosen Pembimbing 3 I Nyoman Reteg Dosen Pembimbing 2 Dr. Labu Djuli, M.Hum Ketua Penguji Dra. Margaritha M. Karus, M.Pd Penguji 2 Drs. I Nyoman Reteg, M.Hum Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII 3 SMP Negeri 1 Sabu Barat. Terdapat dua aspek yakni, Struktur teks terbagi atas (Tujuan, Langkah-langkah, Penegasan ulang). Kaidah kebahasaan Terbagi atas (Kalimat perintah, pernyataan persuasif, kata hubung dan Numeralia). Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori menulis merupakan suatu kegiatan komunikasi berupa penyampaian pesan (informasi) secara tertulis kepada pihak dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif salah satu prosedur penelitian yang menghasilkan tulisan atau perilaku siswa yang diamati. Berdasarkan pemerolehan nilai rata-rata skor yang diperoleh kelas dalam struktur teks prosedur terdapat 14 orang memiliki kategori sangat baik, 2 orang memiliki kategori baik, tidak terdapat siswa memiliki kategori cukup baik, 4 orang memiliki kategori kurang . Dari berbagai aspek dalam struktur teks di atas terdapat 16 orang yang tuntas dan 4 orang yang tidak tuntas. Berdasarkan pemerolehan nilai rata-rata skor yang diperoleh kelas dengan kaidah kebahasaan terdapat 2 orang memiliki kategori sangat baik, 7 orang yang memiliki kategori baik, 2 orang yang kategori cukup baik, 9 orang yang memiliki kategori kurang baik. Berdasarkan kaidah kebahasaan terdapat 11 orang siswa yang tuntas dan 9 orang yang tidak tuntas. Jadi, jumlah siswa yang tuntas berdasarkan struktur teks dan kaidah kebahasaan ialah 17 orang, dan yang tidak tuntas 3 orang. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas VII 3 SMP Negeri 1 Sabu Barat Tahun Ajaran 2022/2023 dalam menulis teks prosedur sesuai dengan struktur teks dan kaidah kebahasaan sudah mencapai (KKM) 75. Kata Kunci: kemampuan menulis, teks prosedur