Cindi R. Lasi Pengarang MARSI DEVID SETYAWAN BANI Dosen Pembimbing 2 Thomas Kemil Masi Dosen Pembimbing 1 Marsi Devid Setyawan Bani Penguji 1 LEONARD LOBO Penguji 2 Thomas Kemil Masi Ketua Penguji

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran blended learning dengan media classroom terhadap motivasi belajar belajar siswa-siswi kelas XI K SMA Negeri 5 Kupang?. tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran blended learning dengan media classroom terhadap motivasi belajar siswa-siswi kelas XI K SMA Negeri 5 Kupang?. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan korelasi, Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian pada tabel uji t menujukan bahwa nilai signifikan yaitu 0.028, jika dilihat dari dasar pengambilan keputusan maka nilai sig 0.028 < 0.05 maka terdapat pengaruh yang signifikan dan dilihat dari Thitung maka 2.300 > 1.694 maka terdapat pengaruh yang signifikan. Maka Ha diterima, Ho ditolak.