Yoriton Manafe Pengarang SILVESTER P. TANEO Dosen Pembimbing 1 Treesly Y. N. Adoe Dosen Pembimbing 2 Treesly Y. N. Adoe Penguji 2 SILVESTER P. TANEO Penguji 1 Taty R Koroh Ketua Penguji

Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran tentang suhu dan kalor untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni, teknik observasi untuk mencatat aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran yang dilakukan dalam dua siklus dan tes hasil belajar untuk mengetahui hasil belajar siswa. Data-data dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kriteria ketuntasan yang peneliti dianggap berhasil. Penelitian ini diadakan di kelas V Sekolah Dasar Negeri Oeledo dengan hasil penelitian menunjukan bahwa dari 16 orang siswa untuk siklua I terdapat 10 orang (62,5 %) tuntas, karena memperhatikan penjelasan guru pada saat pembelajaranberlangsung, mau bekerja sama dalam kelompok, mau melaporkan hasil diskusi, tidak bermain saat pembelajaran berlangsung, tidak mengganggu teman, dan mampu mengerjakan soal test dengan benar. Sedangkan 6 orang (37,5%) tidak tuntas karena tidak memmperhatikan penjelasan guru pada saat pembelajaran berlangsung, tidak mau bekerja sama dalam kelompok, tidak mau melaporkan hasil diskusi, bermain saat pembelajaran berlangsung, suka mengganggu teman dan tidak mengerjakan soal test dengan benar, serta guru belum mampu membing siswa yang lemah dalam berdidkusi dengan baik pada saat berdiskusi. Sedangkan pada siklus II dari 16 orang siswa semua sudah tunas (100%) disebabkan karena kekurangan- kekurangan pada siklus I sudah di perbaiki dan semua siswa mampu mengerjakan soal test dengan benar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tentang suhu dan kalor menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model Pembelajaran Discovery learning, suhu dan kalor, Hasil Belajar