BENEDICTA LIDIAWATI TAPOLOLON WERANG Pengarang Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 IMELDA H. E. RIMO Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao Samo, M.Pd Ketua Penguji Imelda H. E. Rimo, M. Si Penguji 1 Fransiska A. Halim, S.Pd., M.Sc Penguji 2

Berpikir kreatif merupakan suatu kemampuan seseorang dalam menciptakan gagasan baru, serta mengembangkan ide-ide yang baru demi mencapai tujuan hidupnya. salah satu cara dalam mengembangkan serta meningkatkan proses berpikir kreatif adalah dengan menyelesaikan soal terbuka dimana soal yang mengandung banyak penyelesaian jawaban benar. Dilihat bahwa siswa SMP masih memiliki kemampuan berpikir kreatif yang masi rendah sehingga perlu ditingkatkan lagi proses berpikirnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikankemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal terbuka pada materi segitiga dan segiempat kelas VIII SMPN 6 Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah metode kualitatif deskripsi, instrumen yang digunakan berupa soal tes dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa bervariasi sesuai dengan indikator berpikir kreatif yang menunjukan bahwa untuk siswa kategoi tinggi memiliki kemampuan berpikir kreatif yang sangat baik karena memenuhi tiga indikator, selanjutnya untuk siswa kategori sedang memiliki kemampuan berpikir kreatif pada kategori kreatif dan cukup kreatif karena ada indikator yang kurang memenuhi, dan juga untuk siswa dengan karegori rendah memiliki kemampuan berpikir kreatif pada kategori kurang kreatif dikarenakan ada indikator berpikirkreatif yang tidak memenuhi. Kata kunci: Berpikir kreatif, soal terbuka.