Noviyana Elisabet Pio Soge Pengarang Andriyani A. Dua Lehan Dosen Pembimbing 1 Adam Boi Nifu Benu Dosen Pembimbing 2 Andriyani A. Dua Lehan Penguji 1 Taty R Koroh Ketua Penguji Adam Boi Nifu Benu Penguji 2

Pencapaian tujuan pendidikan dalam pembelajaran IPA materi Rantai Makanan dapat diukur melalui hasil belajar siswa. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V di SDI Fatufeto 1?.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan antara model kooperatif tipe students teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar siswa materi rantai makanan. Dengan pendekatan kuantitatif desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Teknik dan instrumen pengumpulan data. 1) Tes. Instrumen penelitian yaitu tes berupa pre-test dan post-test untuk mengukur hasil belajar. Penelitian ini dilaksankan di SDI Fatufeton1, hasil pengujian hipotetsis paired sample Ttest diperoleh thirung sebesar 9,735 yang artinya lebih besar dari tabel 1,710, dengan taraf signifikan 0,000<0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada data pretest-posttest Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara modelmodel kooperatif tipe students teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi rantai makanan. Kata kunci: kooperatif tipe students teams achievement division (STAD), Hasil Belajar.