Inosensia Nida Pengarang Dr. Damianus Dao Samo, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Aleksius Madu Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao samo Penguji 1 ALEKSIUS MADU Penguji 2 Imelda H. E. Rimo Ketua Penguji

Kemampuan penalaran matematis adalah kemampuan dalam mengaitkan suatu permasalahan kedalam suatu ide atau gagasan sehingga mampu menyelesaikan permasalahan matematis. Kemampuan penalaran matematis siswa dikatakan baik jika memenuhi indikator kemampuan penalaran matematis yakni: (1) memberikan pernyataan matematika secara lisan, tertulis, gambar dan diagram; (2) melakukan manipulasi matematika; (3) menyusun bukti, memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran solusi; (4) menarik kesimpulan dari suatu pernyataan; dan (5) memeriksa kesahihan suatu argument. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Kupang dalam memecahkan masalah pada bangun datar dan dilakukan di kelas VIII I yang berjumlah 27 siswa. Dalam penelitan ini peneliti menggunakan teknik purposive sampling dan didapatkan enam subjek siswa yang terdiri dari dua siswa yang memiliki kemampuan metamatika tinggi, dua siswa yang memiliki kemampuan matematika sedang, dan dua siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, instrumen penelitian berupa lembar tes dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan matematika kategori tinggi juga memiliki kemampuan penalaran matematis yang tinggi, siswa yang memiliki kemampuan matematika kategori sedang memiliki kemampuan penalaran matematis yang tinggi pula sedangkan siswa yang memiliki kemampuan matematika kategori rendah memiliki kemampuan penalaran matematis sedang dan rendah. Kata kunci: Bangun Datar, Kemampuan Penalaran Matematis