Adriana Seran Pengarang DOMINIKUS SAKA KERANS Dosen Pembimbing 2 KRISNANDARI EKOWATI Dosen Pembimbing 1 Dominikus Saka Kerans Penguji 1 Ofirenty E. Nubatonis Penguji 2

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep model blended learning dalam pembelajaran matematika dan mendeskripsikan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika di SMP. Metode yang digunakan dalam penulisan ini yaitu kajian pustaka, yang dilakukan dengan menelusuri berbagai acuan pustaka berupa artikel/jurnal. Berdasarkan dari penelitian-penelitian yang telah dilakukan, hasil kajian terhadap 20 jurnal pada jenjang SMP menunjukan bahwa pengaruh model blended learning sangat baik terhadap hasil belajar matematika peserta didik dan sangat cocok untuk diterapkan pada materi-materi pada jenjang SMP. Kata Kunci: Model Blended Learning dan Hasil Belajar Matematika