Serli Come Rihy Pengarang SEMUEL HAJAI NITBANI Dosen Pembimbing 2 LABU DJULI Dosen Pembimbing 1 Semuel Hajai Nitbani Penguji 2 Labu Djuli Penguji 1 Margareta P. E. Djokaho Ketua Penguji

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan Kemampuan Menulis Cerpen Melalui Metode Kontekstual Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri I Kupang. Teori yang digunakan adalah teori menulis dan teori belajar konstruktivisme, karena yang diukur dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menulis cerpen. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Kualitatif Deskriptif. Pada penelitian ini peneliti memilih tentang cerpen dan penilaian berdasarkan unsur pembangun, struktur, dan kaidah kebahasaaan cerpen. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada 31 siswa kelas IX-D SMP Negeri I Kupang, kemampuan menulsi cerpen berdasarkan metode kontekstual dengan memperhatikan unsur, struktur, dan kaidah kebahasaan cerpen dikatakan tuntas karena 80% siswa yang mampu menulis cerpen. Kata Kunci : Kemampuan, Menulis Cerpen, Metode Kontekstul