STEFANUS KOLI Pengarang MARKUS UMBU K YEWANG Dosen Pembimbing 1 Andri Paulus Loe Dosen Pembimbing 2 MARKUS UMBU K. YEWANG Penguji 1 ERIKA FERONIKA Br SIMANUNGKALIT Ketua Penguji Andri Paulus Loe Penguji 2

Penelitian ini membahas mengenai pengaruh model pembelajaran Project Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi.masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang tdak memenuhi standar KKM atau tidak tuntas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XI di SMA Negeri Makir. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen dengan menggunakan desain pre-test dan post-test. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPS yang berjumlah 49 orang. Istrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah tes hasil belajar ekonomi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar Ekonomi antara kelas eksperimen model pembelajaran Project Based Learning dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Small Group Discussion. Perbandingan rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 51,46 Meningkat menjadi 87,28 pada saat post test.sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol adalah 52,5 meningkat menjadi 73,75 pada saat post-test.dan dari hasil uji N gain dapat dilihat bahwa kelas eksperimen memper oleh nilai 73,82 sementara kelas kontrol memperoleh nilai 44,74. Dengan demikian dapat di simpulakan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dan model pembelajaran Small Group Discussion sama meningkatkan hasil hasil belajra namun project Based learning Lebih efektif dalam meningkatakan hasil belajara ekonomi siswa kelas IPS SMA Negeri Makir. Kata kunci: Hasil Belajar,Mata Pelajaran Ekonomi, Project Based Learning, Small Group Discussion.