SYOFI ELDA SAE Pengarang ANTONIUS SUBAN HALI Dosen Pembimbing 1 Martha Khristina Kota Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Penguji 2 Antonius Suban Hali Ketua Penguji Martha Khristina Kota Penguji 1

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model problem based learning terhadap hasil belajar siswa materi perubahan wujud benda kelas IV SD GMIT Kuanino 3 Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design dengan bentuk desain One Group Pretest-Posttest design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD GMIT Kuanino 3 Kota Kupang, dan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh di mana semua populasi dijadikan sebagai sampel yakni, terdisi dari 13 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data observasi, tes, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan terhadap uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) serta uji pengaru (uji-t) dengan menggunakan SPSS versi 23 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil pretest sebesar 53,08 dan hasil posttest sebesar 75,00. Uji normalitas hasil belajar dari pretest-posttest didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,906 > 0,05 sehingga data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukan (sig) Levene’s sebesar 0,597 > 0,05 sehingga data yang diperoleh bersifat homogen. Hasil pengujian hipotesis, menggunakan uji paired sample T-Test menunjukan bahwa nilai sig.(2-tailed) dari nilai pretest-posttest yaitu 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Model Problem Based Learning dan Hasil Belaja