JENDRI EVELINDA TANEO Pengarang HERU CHRISTIANTO Dosen Pembimbing 1 Dorthea M. W. Nay Dosen Pembimbing 2 Sudirman Ketua Penguji Heru Christianto Penguji 2 Dorthea M. W. Nay Penguji 1

Kimia merupakan mata pelajaran yang membosankan dan sulit oleh sebagian peserta didik karena bersifat abstrak sehingga mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, guru perlu membangun suasana belajar yang kondusif dalam pembelajaran kimia, salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran. Media belajar yang digunakan adalah PhET Simulation. Sehingga, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media PhET Simulation terhadap hasil belajar peserta didik pada materi asam basa di kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Experiment dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel diperoleh dengan menggunakan teknik sampling jenuh sehingga diperoleh kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan PhET Simulation yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan PhET Simulation dengan hasil posttest kelas eksperimen sebesar 82,16 lebih besar dari hasil posttest kelas kontrol yang sebesar 74,52 atau diperoleh nilai asymp.sig (2-tailed) yaitu 0.033 lebih kecil dari taraf signifikannya sebesar 0.05 (0.033 < 0.05). Kata Kunci: Hasil Belajar, Probelem Based Learning (PBL), Media Pembelajaran, PhET Simulation.