Wiligis Merfiana Bole Koten Pengarang KARUS MARIA MARGARETA Dosen Pembimbing 1 Sofia G. Un Lala Dosen Pembimbing 2 Labu Djuli Penguji 2 Karus Maria Margareta Ketua Penguji Sofia G. Un Lala Penguji 1

Penelitian ini di latarbelakangi masih rendahnya kemampuan membaca puisi siswa kelas V SD GMIT Airnona 2, Siswa masih kurang aktif dalam pembelajaran, siswa masih malu untuk tampil di depan kelas, sebagian siswa belum memahami bagaimana cara membaca puisi dengan baik dan benar. Oleh karena itu diadakan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mengatasi masalah yang dihadapi di kelas V SD GMIT Airnona 2. Adapun cara yang digunakan adalah menggunakan media audio visual berupa video membaca puisi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Bagaimana proses peningkatan kemampuan membaca puisi dengan menggunakan media audio visual di kelas V SD GMIT Airnona 2” ?. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan perolehan hasil belajar siswa. Pada siklus I rata-rata nilai siswa 69 dengan kriteria ketuntasan klasikal 43%, pada siklus II sebesar 74,3 dengan kriteria ketuntasan klasikal 63%, dan pada siklus III sebesar 80,8 dengan kriteria ketuntasan klasikal 86%, artinya penggunaan media audio visual berupa video membaca puisi mampu meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas V SD GMIT Airnona 2. Hasil penelitian juga meningkatkan aktivitas siswa yaitu pada siklus I aktivitas siswa rata-rata mendapat kriteria cukup, pada siklus II rata-rata siswa mendapat kriteria baik, dan pada siklus III rata-rata siswa mendapat kriteria sangat baik. Demikian halnya dengan aktivitas guru juga mengalami kenaikan. Pada siklus I presentase aktivitas guru 45% dengan kriteria cukup, pada siklus II presentase aktivitas guru 72,5% dengan kriteria baik, dan pada siklus III presentase aktivitas guru 90% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat me