Natalia Luruk Nenometa Pengarang YETURSANCE YULSIANA MANAFE Dosen Pembimbing 1 Adam Boi Nifu Benu Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali Ketua Penguji Yetursance Yulsiana Manafe Penguji 1 Adam Boi Nifu Benu Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui penerapan model discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa tentang materi sumber energi di kelas IV SD Katolik Rabasa Kabupaten Malaka. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahap pelaksanaan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus. Lokasi penelitian di SD Katolik Rabasa dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV dengan jumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dapat diketahui dengan membandingkan jumlah siswa yang tuntas dan dikalikan 100 dan dibagi jumlah semua siswa. Berdasarkan hasil penelitian diambil kesimpulan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah diterapkannya Model discovery learning pada mata pelajaran IPA materi sumber energi. Hal ini dapat dilihat pada hasil belajar siswa siklus I diperoleh ketuntasan belajar siswa dengan presentase 46,15% dengan jumlah siswa yang tuntas 6 orang. Sedangkan pada siklus II terdapat 12 orang siswa tuntas dengan presentase 92,30% sehingga dikatakan ˃ dari indikator keberhasilan. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 46,15%. Dengan demikian penelitian tindakan kelas ini berhasil, sehingga peneliti menyatakan bahwa penerapan model discoveri learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi sumber energi. Kata Kunci: Model Discovery Learning, Hasil Belajar