Adelia Solaida Seran Pengarang DJAKARIAH Dosen Pembimbing 1 DELSY ASRIYANI DETHAN Dosen Pembimbing 2 Andreas Ande Ketua Penguji Djakariah Penguji 2 Delsy A. Dethan Penguji 1

Adelia Solaida Seran, Nim 1901090094, 2024 menulis skripsi ini dengan judul ” Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Scramble Dalam Mata Pelajaran Sejarah Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Kupang”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Scramble.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yaitu kurangnya penerapan metode pembelajaran yang bervariasi oleh pendidik atau guru sehingga peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran dan hasil belajar yang diperoleh pun kurang memuaskan dalam matapelajaran sejarah. Subjek penelitian siswa kelas X adalah 37 siswa. Prosedur penelitian dilakukan dengan empat langkah meliputi; 1. Tahap perencanaan 2. Tahap pelaksanaan 3. Tahap pengamatan 4. Tahap refleksi dilakukan dalam dua siklus. Data yang di kumpulkan dari tes hasil belajar observasi dan studi dokumen. Data hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Scramble dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1)Guru menyajikan materi sesuai topik.2) Guru membagikan lembar kerja dengan jawaban yang diacak susunannya.3) Guru memberikan durasi untuk pengerjaan soal.4. Siswa mengerjakan soal berdasarkan waktu yang telah ditentukan guru.5) Guru mengecek durasi waktu dan memeriksa pekerjaan siswa.6)Guru melakukan penilaian.7) Guru memberikan apresiasi dan rekognisi kepada siswa yang berhasil, dan memberi semangat kepada siswa yang belum cukup berhasil menjawab dengan cepat dan benar. Dengan langkah-langkah dapat meningkatkan hasil belajar matapelajaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Kupang . Hal ini menunjukan bahwa pada siklus I ini nilai rata-rata (66,48%) sebanyak 19 orang yang tuntas dan 18 orang dengan presentase (48,64%) yang tidak tuntas. Pada siklus II dari 37 peserta didik semuanya tuntas dengan presentase (100%) dengan nilai rata-rata (82,56%). Hasil observasi aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 68,85% dan nilai observasi aktivitas mengajar guru 67,85%. Hasil observasi aktivitas belajar siswa pada siklus mencapai 96,62% dan hasil observasi aktivitas guru pada siklus II mencapai 96,42%. Kata kunci: Peningkatan; Hasil Belajar; Scramble; Pembelajaran Sejarah