Nanda Talita Chelzia Suy Pengarang SILVESTER P. TANEO Dosen Pembimbing 1 Maxsel Koro Dosen Pembimbing 2 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Penguji 2 Dr. Silvester Taneo, S.Pd., M.Si Ketua Penguji Maxsel Koro, M.Pd_NIP. 19901118 201903 1 007 Penguji 1

Penelitian ini berlokasi di SDI Namosain Kota Kupang dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I sebanyak 13 orang siswa tuntas dengan persentase ketuntasan 59,09% karena telah mencapai kriteria ketuntasan yang ditentukan yaitu mendengarkan penjelasan guru, berdiskusi dengan baik dalam kelompok, menjelaskan hasil diskusi dengan baik kepada kelompok awal dan menyelesaikan soal tes dengan benar. Sedangkan 9 orang siswa tidak tuntas dengan persentase ketuntasan 40,91% karena belum mencapai kriteria ketuntasan yaitu belum mendengarkan penjelasan guru dengan baik, guru kurang optimal dalam membimbing siswa berdiskusi, guru kurang optimal mengawasi siswa saat menjelaskan materi ahli kepada anggota kelompok awal, siswa masih pasif dalam berdiskusi, beberapa siswa belum mampu membaca dengan baik serta siswa belum menyelesaikan soal tes dengan benar. Hasil observasi siswa sebesar 63,14 dan hasil observasi guru sebesar 72,7. Pada siklus II sebanyak 20 orang siswa tuntas dengan persentase ketuntasan 90,91% karena telah mencapai kriteria ketuntasan yang ditentukan yaitu mendengarkan penjelasan guru, berdiskusi dengan baik dalam kelompok, menjelaskan hasil diskusi dengan baik kepada kelompok awal dan menyelesaikan soal tes dengan benar. Sedangkan 2 orang tidak tuntas karna siswa belum mampu membaca dengan baik, kurang mendengarkan penjelasan guru, pasif dalam berdiskusi serta belum menyelesaikan soal tes dengan benar. hasil observasi siswa sebesar 78,90 hasil observasi guru sebesar 95,4. Dengan demikian 2 orang ini akan diberikan pembelajaran pengayaan atau tambahan oleh guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SDI Namosain Kota Kupang. Kata Kunci : Kooperatif Tipe jigsaw, Indonesiaku Kaya Budaya, Hasil Belajar