Aprilinda Afoan Sawu Pengarang SEMUEL HAJAI NITBANI Dosen Pembimbing 1 LABU DJULI Dosen Pembimbing 3 MARGARET PULA ELISABETH DJOKAHO Dosen Pembimbing 2 Semuel Hajai Nitbani Penguji 1 Labu Djuli Penguji 2

Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Insana Tahun Ajaran 2022/2023 dalam menulis teks eksposisi melalui pengamatan objek sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi melalui pengamatan objek sejarah dengan memperhatikan struktur, isi dan aspek kebahasaan teks. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Belajar Konstruktivisme. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data penelitian tentang Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 1 Insana Tahun Ajaran 2022/2023 yang berjumlah 22 orang yang diteliti, terdapat 4 atau setara dengan 18,18% siswa yang dikategorikan sangat baik, 3 atau setara dengan 13,64% siswa dikategorikan baik, 4 atau setara dengan 18,18% siswa dikategorikan cukup baik, serta 11 atau setara dengan 50% siswa dikategorikan kurang baik. Berdasarkan presentase perolehan nilai, terdapat 11 atau setara dengan 50% dari keseluruhan siswa yang mencapai ketuntasan, sedangkan 11 atau setara 50% siswa lainya tidak mencapai ketuntasan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Insana Tahun Ajaran 2022/2023 belum mampu menulis teks eksposisi. Hal tersebut dibuktikan dengan jumlah siswa yang belum mencapai KKM 70 berjumlah 11 siswa dengan presentase 50%, dan yang mencapai KKM berjumlah 11 orang dengan presentase 50%. Sedangankan pembelajaran dikatakan berhasil apabila 80% dari seluruh siswa mencapai ketuntasan. Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan pembelajaran Menulis Teks Eksposisi SMP Negeri 1 Insana dapat menggunakan metode pembelajaran tertentu yang dapat memaksimalkan kemampuan siswa dalam menulis teks. Kata kunci: kemampuan, menulis, teks eksposisi, objek, sejarah.