Daniela Neno Pengarang Marsi D.S. Bani, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 3 Sofia G.Un Lala, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr.Taty R.Koroh, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Ketua Penguji Marsi D.S. Bani, S.Pd., M.Pd Penguji 2 Sofia G. Un Lala, M.Pd_NIP. 19920430 202012 2 016 Penguji 1

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik tentang materi sumber energi melalui model inkuiri terbimbing di kelas IV SD GMIT Loomaten Kabupaten Malaka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui empat tahapan kegiatan yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian di SD GMIT Loomaten dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV yang berjumlah 13 peserta didik dari 7 laki-laki dan 6 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dimana pada siklus I mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan belajar 46,15% jumlah yang tuntas 6 peserta didik dengan nilai rata-rata 73,33, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan persentase ketuntasan mencapai 92,30% jumlah yang tuntas 12 peserta didik dengan nilai rata-rata 88,71. Persentase hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan sebesar 15,38%. Berdasarkan hasil belajar tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA materi sumber energi. Kata Kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar