Andini Tanone Pengarang Treesly Y. N. Adoe Dosen Pembimbing 2 Taty R. Koroh Dosen Pembimbing 1 Andriyani A. Dua Lehan Penguji 2 Taty R Koroh Ketua Penguji Treesly Y.N. Adoe, S.Sos, M.Pd-NIDK. 8821723420 Penguji 1

Penelitian dengan judul pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD GMIT 1camplong kabupaten kupang, bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Hasil belajar peserta didik pada materi sistem peredaran darah pada manusia di SD GMIT 1 camplong . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen jenis Preeksperimen dengan menggunakan model One Group Post-test – Post-test Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD GMIT 1 Camplong yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan (Observasi) dan tes (Pre-test dan Post-test). Hasil analisis yang dilakukan untuk pengujian hipotesis menggunakan teknik Paired Sampel T-Test atau uji-t dengan bantuan SPSS V’25 for windows. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut statistik deskriptif menunjukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dari meteri sistem peredaran darah manusia yang ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa pada pelaksanaan Pre-test adalah 36,66 meningkat menjadi 84,33 pada pelaksanaan Post-test hasil dari statistik inferensial menunjukan bahwa nilai sig pada Pre-test dan Post-test adalah 0,000. Jika dilihat dari hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa HO ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis project terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD GMIT 1 Camplong. Kata Kunci: Model Project Based Learning, Hasil Belajar