Lebrina Priscila Seo Pengarang MARSI DEVID SETYAWAN BANI Dosen Pembimbing 2 Yusniati H. Muh. Yusuf Dosen Pembimbing 1 Marsi Devid Setyawan Bani Penguji 1 Yusniati H. Muh. Yusuf Penguji 2 Welhelmina Kameo 199304182024212054 Ketua Penguji

Penelitian yang telah dilakukan di UPTD SMP Negeri 1 Amarasi tahun ajaran 2023/2024 ini didasari adanya masalah yang ditemukan di lapangan yaitu proses pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher centered), keterlibatan siswa dalam pembelajaran kurang aktif. Kurangnya respon terhadap materi yang disampaikan oleh guru memiliki dampak yaitu rendahnya kemampuan siswa dalam memahami konsep. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis Quasi Experimental yang dilaksanakan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen satu (VII B) dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas eksperimen dua (VII A) dengan model pembelajaran Project Based Learning. Hasil Penelitian menunjukkan model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa dengan peningkatan nilai rata-rata untuk kelas eksperimen satu dari 64,64 menjadi 79,36 dan 65,04 menjadi 81,76 untuk kelas eksperimen dua. Kata Kunci: Problem Based Learning, Project Based Learning