JANET JULVIANTI DENI RADJA Pengarang I MADE PARSA Dosen Pembimbing 1 ZET YULIUS BAITANU Dosen Pembimbing 2 I Made Parsa Ketua Penguji Zet Yulius Baitanu Penguji 1 FRANS F. G. RAY Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) adakah pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri dengan metode simulasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran instalasi motor listrik di kelas XI TITL SMK Negeri 2 Kupang; (2) adakah pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri dengan metode demonstrasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran instalasi motor listrik di kelas XI TITL SMK Negeri 2 Kupang; (3) adakah perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri metode simulasi dan metode demonstrasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran instalasi motor listrik di kelas XI TITL SMK Negeri 2 Kupang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini eksperimen eksperimen, desain rencangan penelitian yaitu Quasi-Experimental Design, jenis penelitian ini yaitu Noneequivalent Control Group Design, penelitian ini memiliki dua kelompok sebagai subjek penelitian yaitu kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Pengumpulan data yang dilakukan melalui test akhir dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesi dengan analisis regeasi sederhana dengan analisis uji independent sampel t-test dengan bantuan Statistical Product and Service Solution (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri dengan metode simulasi berpengaruh sebesar 30.2% dan r_hitung>r_tabel (3.836 > 2,032) dan P value < α (0,001 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh secara signifikan antara model pembelajaran inkuiri dengan metode simulasi dengan hasil belajar. Untuk variabel model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi sebesar 40.2% dan t_hitung>t_tabel (4.797 > 2,032) dan P value < α (0,000 < 0,05), maka disimpulkan bahwa ada pengaruh secara signifikan antara model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi dengan hasil belajar. Untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran inkuiri dengan metode simulasi dengan model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi, t_hitung= -3.347 dan didapatkan nilai t_tabel= -1.994 dengan df = 70, karena Nilai thitung > ttabel (-3.347 > -1,994), dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran inkuiri dengan metode simulasi dengan model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi terhadap hasil belajar. Kata Kunci: Model pembelajaran inkuiri dengan metode simulasi dengan model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi,Hasil Belajar.