Yance Metta Pengarang Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Taty R. Koroh Dosen Pembimbing 1 Antonius Suban Hali Penguji 2 Martha K. Kota Penguji 1 Taty R Koroh Ketua Penguji

Skripsi Oleh Yance Metta,1901140092, PGSD, 2024 dengan judul Penerapan Model Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Tentang Sistem Pencernaan Manusia dan Hewan Ruminansia di SD Inpres Nikis Kabupaten Timor Tengah Selatan. Rumusan masalah dari penelitian adalah: bagaimana penerapan model inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V tentang sistem pencernaan Manusia dan Hewan Ruminansia di SD Inpres Nikis Kabupaten Timor Tengah Selatan. pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran IPA tentang sistem pencernaan hewan ruminansia dan sistem pencernaan manusia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Nikis Kabupaten Timor Tengah Selatan. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V tentang sistem pencernaan Manusia dan Hewan Ruminansia di SD Inpres Nikis Kabupaten Timor Tengah Selatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini teknik analisis data yang digunakan peneliti untuk penelitian ini yakni dengan mencari rata-rata hasil belajar siswa melalui lembar observasi dan tes di kelas pada subyek penelitian yang berjumlah 28 siswa, dengan rincinan 11 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). penerapan model inkuiri pada pembelajaran IPA tentang sistem pencernaan Manusia dan Hewan Ruminansia di kelas V SD Inpres Nikis dapat dikatakan berhasil dengan kategori sangat baik. kategori tersebut dapat dibuktikan dengan hasil observasi aktivitas guru yang mendapatkan nilai 78,75% pada siklus I dan meningkat menjadi 93,75% pada siklus II, Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa mendapatkan nilai 69,7% pada siklus I dan meningkat menjadi 93,5% pada siklus II. 2) Hasil belajar siswa pada penelitian ini juga mengalami peningkatan dengan kategori baik. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari presentase ketuntasan belajar siswa. Pada siklus I 35,7% siswa tuntas, kemudian meningkat menjadi 85,7% pada siklus II. Kata Kunci: Model Pembelajaran, inkuiri , Hasil Belajar