MIKA ANGEL ANASTASYA SIHOMBING Pengarang SUDIRMAN Dosen Pembimbing 1 Arvinda C. Lalang Dosen Pembimbing 2 Sudirman Penguji 2 Arvinda C. Lalang Penguji 1 Dorthea M. W. Nay Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik yang diajarkan menggunakan modul berbasis gaya belajar dengan peserta didik yang diajarkan tanpa menggunakan modul berbasis gaya belajar pada materi ikatan kimia kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian quasi experiment tipe nonequivalent control group desain. Sampel dipilih menggunakan simple random sampling , dan dipilih dua kelas sampel yaitu kelas XI B (kelas eksperimen) dan kelas XI C (kelas kontrol). Pengambilan sampel ini dilakukan dengan melihat data ulangan kimia terakhir dari empat kelas sebagai populasi. Metode pengumpulan data yaitu melalui angket dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan program, SPSS 23.0.Hasil penelitian menunjukkan perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yaitu 67,93 dan kelas kontrol yaitu 55,13. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Modul Berbasis Gaya Belajar pada materi ikatan kimia berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMAN 5 Kupang. Kata Kunci : Modul, Gaya Belajar, Ikatan Kimia, Hasil Belajar