Maria Reineldis Barkanis Pengarang ANDREAS ANDE Dosen Pembimbing 1 Sofia G. Un Lala Dosen Pembimbing 2 Andreas Ande Penguji 1 Taty R Koroh Ketua Penguji Sofia G. Un Lala Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bagian Tubuh Tumbuhan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving bagi siswa kelas IV Sd Negeri Fontein 1. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Fontein 1 yang berjumlah 24 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, tes dan wawancara. Pengelolaan data pada penelitian ini dilakukan setelah terkumpulnya data, dan dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada materi bagian tubuh tumbuhan. Hal tersebut di buktikan dengan data hasil pembelajaran. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 67,29 jika dilihat dari ketuntasan belajar siswa 12 siswa(50%) yang telah mencapai KKTP, sedangkan 12 siswa (50%) masih dibawah KKTP. Pada siklus II dengan rata-rata nilai mencapai 86,66 dilihat dari 24 siswa (100%) telah mencapai KKTP. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran Problem Solving dalam pembelajaran materi Bagian Tubuh Tumbuhan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Fontein 1. Kata kunci:Pembelajaran Problem Solving ; Hasil belajar