Radegunda Tuling Pengarang GASPAR MELO Dosen Pembimbing 1 Andriyani A. Dua Lehan Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Penguji 1 Hiwa Wonda Ketua Penguji Andriyani A. Dua Lehan Penguji 2

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa kelas V materi perpindahan kalor di SDN Loyobohor kabupaten Lembata. Dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa Kelas V Materi Perpindahan Kalor di SDN Loyobohor Kabupaten Lembata. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, yaitu pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan. Desain penelitian One group pretest posttest desain adalah sebelum perlakuan diberikan terlebih dahulu responden diberikan pretest dan di akhir pembelajaran responden diberikan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran eksperimen terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasi analisis data statistik “uji paraid t-test” diperoleh hasil ttabel =2,068 dan dari hasil perhitungan t-test thitung = 2,7007, sehingga thitung>ttabel yang artinya adalah Hoditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran eksperimen memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V materi perpindahan kalor di SDN Loyobohor kabupaten Lembata. Kata Kunci :Metode Eksperimen, Hasil Belajar Siswa