KHUSNUL KHOTIMAH Pengarang Dorthea M. W. Nay Dosen Pembimbing 1 EKA BUANG S. KALA Dosen Pembimbing 2 Arvinda C. Lalang Ketua Penguji Dorthea M. W. Nay Penguji 2 EKA BUANG S. KALA Penguji 1

Hasil belajar siswa pada materi kesetimbangan ion dan pH larutan garam masih rendah, dikarenakan guru lebih dominan menjelaskan sehingga siswa tidak aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan PhET Simulation. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan mei di SMAN 8 Kupang tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent control group desain. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 (kelas kontrol) dan kelas XI MIPA 4 (kelas eksperimen) yang masing-masing berjumlah 30 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar sebesar 79,83 untuk kelas eksperimen dan 70,3 untuk kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai uji-t, diperoleh nilai sig 0,00 < 0,05. Hal ini juga diperkuat dengan nilai thitung > ttabel yaitu 4,159 > 2,042, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada ranah kognitif kelas eksperimen lebih besar daripada hasil belajar pada kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan PhET Simulation mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 8 Kupang. Kata Kunci: Model Project Based Learning, PhET Simulation, Hasil Belajar