MARIA ANJELINA RETI Pengarang Muhammad Husain Hasan Dosen Pembimbing 1 andrinata Dosen Pembimbing 2 Muhammad Husain Hasan Ketua Penguji ARFITA RAHMAWATI Penguji 2 Andrinata Penguji 1

Sekolah berperan penting dalam mengatasi ketimpangan pendidikan di Indonesia, yang sering disebabkan oleh perbedaan sosial ekonomi dan distribusi fasilitas pendidikan. Di Kota Kupang, khususnya Kecamatan Oebobo, penerapan sistem zonasi yang diatur dalam Permendikbud No. 14 Tahun 2018 bertujuan untuk mendistribusikan peserta didik secara lebih adil dan menghilangkan stigma sekolah favorit. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat aksesibilitas menuju sekolah dari berbagai tingkatan pendidikan (TK, SD, SMP, SMA) dengan mempertimbangkan jarak tempuh, biaya tempuh, jenis transportasi, dan kondisi jalan, serta menganalisis keterkaitannya dengan sistem zonasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat aksesibilitas dari pemukiman penduduk menuju sekolah di Kecamatan Oebobo, Kota Kupang, dan bagaimana sistem zonasi mempengaruhi aksesibilitas tersebut. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method), menggabungkan data kuantitatif dari kuesioner dan data kualitatif dari survei lapangan untuk mengukur aksesibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat aksesibilitas bervariasi berdasarkan jenjang pendidikan. Tingkat TK memiliki skor aksesibilitas tertinggi (21) dan kategori sangat memadai, sementara SD, SMP, dan SMA memiliki skor yang lebih rendah, namun masih dalam kategori cukup memadai (15–18). Jenis kerusakan jalan yang paling sering ditemukan adalah berlubang dan pelepasan butir, yang mempengaruhi keseluruhan skor aksesibilitas. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar sistem zonasi tetap diterapkan untuk memastikan distribusi peserta didik yang lebih adil dan menghindari stigma sekolah favorit. Disarankan juga untuk melakukan pemetaan rute transportasi dan perbaikan kondisi jalan, serta memperbarui peta zonasi agar sesuai dengan perkembangan terbaru dan kebutuhan masyarakat di Kecamatan Oebobo. Kata Kunci : Peserta didik, Sekolah, Tingkat aksesibilitas,