ANTONIUS KIA GOLON Pengarang ARFITA RAHMAWATI Dosen Pembimbing 1 Agustinus Hale Manek Dosen Pembimbing 2 ARFITA RAHMAWATI Ketua Penguji Sukmawati Penguji 2 Agustinus Hale Manek Penguji 1

Hasil belajar siswa merupakan output dari proses belajar mengajar. Salah satu masalah dalam pembelajaran di sekolah adalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini dapat diketahui dari data awal nilai ulangan tengah semester siswa yang masih berada di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan model PBL (Problem Based Learning) pada kelas II IPS 2 SMA Negeri 3 Kupang. Subyek penelitian berjumlah 34 orang yang terdiri 13 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model John Elliott. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan dan observasi dan refleksi. Data penelitian berupa hasil belajar kognitif yang diambil dengan teknik tes berupa lembar kerja peserta didik dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil belajar kognitif sebesar 44% pada siklus I meningkat menjadi 88% pada siklus II. Sedangkan, hasil observasi aktivitas guru pada siklus I 61% meningkat menjadi 80% pada siklus II. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I 2,94% meningkat menjadi 82% pada siklus II .Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar