EFLINA ENUR Pengarang FAKHRUDDIN Dosen Pembimbing 1 HARTOYO YUDHAWARDANA Dosen Pembimbing 2 Hartoyo Yudhawardana, S.Si., M.Si Penguji 1 Drs. Fakhruddin, M.Si Ketua Penguji Vinsensius Lantik, S.Pd., M.Pd. Penguji 2

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana merancang dan mengembangkan instrumen tes diagnostik kognitif siswa pada materi usaha dan energi yang layak dan praktis. Jenis penelitian ini yaitu R&D (research and development). Model penelitian ini menggunakan model yang dikemukakan oleh Wiliam W. Lee dan Diana L. Owens (2004) yaitu model ADDIE dengan 5 tahapan: 1) penilaian/analisis (assesment, analysis), 2) desain (design), 3) pengembangan (development), 4) implementasi (implementation), 5) evaluasi (evaluation) namun peneliti membatasi membatasi penelitian ini sampai tahap development. Validasi produk dinilai oleh 3 dosen ahli (validator) dan uji coba lapangan dilakukan pada 27 peserta didik untuk menguji kevalidan dan kelayakan instrumen tes diagnostik kognitif berupa soal esai. Hasil penilaian dari validator mengatakan bahwa soal esai layak untuk diujicoba lapangan. Hasil uji coba lapangan untuk 27 peserta didik yaitu masalah ketuntasan siswa yang dibawah KKM dapat diatasi dengan bukti peningkatan jumlah siswa yang tuntas dan nilai di atas KKM yaitu dari 9 orang dengan presentase 33,3% yang tuntas menjadi 25 0rang dengan presentase 92,6%. Selain itu, Telah berhasil dikembangkan instrumen tes diagnostik bentuk Esai untuk mengetahui bagaimana merancang dan mengembangkan instrumen tes diagnostik kognitif pada materi usaha dan energi di kelas XI IPA SMA KATOLIK SINT CAROLUS Penfui Kupang yang layak dan praktis dengan menggunakan model ADDIE dengan jumlah 7 butir soal. Kata kunci: Instrumen, Tes Diagnostik Kognitif, Tes Esai