Liantry Rambu Babang Pengarang Adam Boi Nifu Benu Dosen Pembimbing 2 Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 Juliana M H Nenohai Penguji 2 Dr.Damianus Dao Samo, M.Pd Ketua Penguji Adam Boi Nifu Benu Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pecahan melalui penerapan model pembelajaran matematika realistik berbantu media kertas origami. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Inpres RSS Oesapa Kota Kupang dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV berjumlah 25 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari beberapa tahap yairu perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi untuk mengetahui keaktivitas guru dan peserta didik dan teknik tes untuk mengetahui kemampuan peserta didik. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran mengunakan model pembelajaran matematika realistik berbantu media kertas origami dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini buktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus I ke siklus II. Dilihat dari presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik sebelum melaksanakan penelitian 28% meningkat pada siklus I sebesar 56% sedangkan pada siklus II sebesar 88%. Pada aktivitas guru meningkat dari siklus I 73,3 menjadi 95 pada siklus II. Pada aktivitas peserta didik meningkat dari siklus I 76,25 menjadi 85,4 pada siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran matematika realistik berbantu media kertas origami dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pecahan. Kata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika Realistik, Kertas Origami, Pecahan