Alfin I. P. Udju Lomi Pengarang GASPAR MELO Dosen Pembimbing 1 Maksel Koro Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Ketua Penguji Maksel Koro Penguji 1 Taty R Koroh Penguji 2

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jenis eksperimen yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD GMIT Airnona 1 Kupang semester II tahun ajaran 2020/2021. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 22 peserta didik dan kelas V B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 22. Sampel diambil dengan menggunakan sampel random sampling teknik acak kelas dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata didalam populasi itu. Sesuai dasar pengambilan keputusan dalam Uji Independent Sampel t-Test. ternyata sig-nya mendapat 0,000 (:2) berarti: 0,000 < 0,025 maka Ha diterima. Dan ternyata t-tabel = df, α/2 (42, 0,025), berarti: t-tabel = 2.00 < t-hitung = 11.022, maka Ha diterima, yang artinya bahwa ada pengaruh model example non example terhadap hasil belajar. Dengan selisih mean antar kedua data adalah 30.455 (eksperimen = 75.91 dan kontrol = 45.45) yang berarti model example non example lebih berpengaruh daripada model konvensional. Dengan demikian model ini terbukti efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar peserta didik menggunakan model example non example pada kelas eksperimen mencapai 75.91 Sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol yang diajarkan menggunakan model student konvensional mencapai rata-rata 45.45. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Example Non Example berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar materi rantai makanan dikelas V SD GMIT Airnona 1 Kupang. Kata Kunci : Model Pembelajaran Example Non Example, Hasil Belajar.