Maria Vianey Astin Ngongo Pengarang SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 2 Dr. Andreas Ande, M.Si Dosen Pembimbing 1 Susilo Setyo Utomo Penguji 2 FLAFIUS SELFIANUS RATO Ketua Penguji Dr. Andreas Ande, M.Si Penguji 1

Penelitian ini diangkat berdasarkan masalah yaitu guru yang masih menggunakan model pembelajaran yang cenderung hanya berfokus pada pengembangan konsep dan teori saja sehingga pengembangan keterampilan dan pengalaman belajar kurang dirasakan oleh siswa. Selain itu penyampaian materi yang belum maksimal karena kurangnya inovasi dan kreativitas media pembelajaran serta keterbatasan sarana dan prasarana juga turut mempengaruhi proses pembelajaran. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pengembangan media maket peta kedatangan bangsa Portugis berbasis project based learning dalam pembelajaran sejarah di SMP Negeri 7 Kupang, dan (2) mengetahui kelayakan media maket peta kedatangan bangsa Portugis berbasis project based learning dalam pembelajaran sejarah di SMP Negeri 7 Kupang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penilaian kelayakan media maket peta dilakukan oleh ahli materi dan ahli media serta respon pengguna dari guru dan siswa. Instrumen penilaian menggunakan kuesioner dengan skala kelayakan yaitu skor penilaian dari 1 sampai 5. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis untuk memperoleh presentase kelayakan media. Hasil penelitian menunjukan bahwa media maket peta yang dikembangkan sangat valid menurut ahli materi (89,09%) dan ahli media (83,63%). Hasil uji kelayakan media maket peta pada kelompok kecil (83,71%) dan pada kelompok besar (93,98%) serta respon guru (91,81%) menunjukan media ini sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Kelayakan media dari tes hasil belajar pada kelompok besar setelah menggunakan media adalah 83,64% dari 55 siswa berhasil mencapai kriteria ketuntasan minimal. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Maket Peta, Pengembangan Media