GRACELIA TIFANNY NITTI Pengarang Erika Feronika BR Simanungkalit Dosen Pembimbing 2 Drs. Yeheskial Nggandung, M.Si Dosen Pembimbing 1 ERIKA FERONIKA Br SIMANUNGKALIT Penguji 1 MARKUS UMBU K YEWANG Penguji 2 Drs. Yeheskiel Nggandung, M.Si Ketua Penguji

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kupang Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvesional pada mata pelajaran ekonomi Kelas XI SMA Negeri 1 Kupang Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimen. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 2 Kelas yaitu Kelas XI IPS 1 sebagai Kelas eksperimen dan Kelas IPS 2 sebagai Kelas kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kupang Timur yang berjumlah 162 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa adalah tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung = 6.452 dan ttabel 1.66757. dari hasil perhitungan tersebut menunjukan bahwa thitung > ttabel maka H0 ditolak Ha diterima, sehingga hipotesis alternatif dapat diterima yaitu model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kupang Timur. Dan adanya perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 79,43 dan kelas kontrol sebesar 66,00 sehingga dapat dikatakan bahwa ada perbedaan antara nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Hasil Belajar