ONESIMUS NDORI Pengarang Jacob Abolladaka Dosen Pembimbing 1 Erika Feronika BR Simanungkalit Dosen Pembimbing 2 ERIKA FERONIKA Br SIMANUNGKALIT Penguji 1 Jacob Abolladaka,S.Pd,MM Ketua Penguji Andri Paulus Loe, S.Pd, M.Pd - 199105272019031014 Penguji 2

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 10 Kupang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran brainstorming terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 10 Kupang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa quasi eksperimen. Pengumpulan data menggunakan tes/soal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 10 Kupang yang berjumlah 92 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa terdiri dari Kelas XB dan XC SMA Negeri 10 Kupang. Kelas XB sebagai Kelas perlakuan yaitu dengan model pembelajaran brainstorming dan Kelas XC sebagai Kelas Kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai thitung 7,810 dan nilai ttabel, 1,672. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga hipotesis alternatif yang diajukan dapat diterima yaitu model pembelajaran brainstorming berpengaruh terhadap hasil belajar siswa Kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 10 Kupang. Perbedaan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar (68,33) dengan standar deviation 10,199 dan kelas eksperimen sebesar (83,17) dengan standar deviation 8,146. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai hasil belajar antara Kelas kontrol (XC) dan Kelas eksperimen ( XB). Kata Kunci: Model Pembelajaran, Brainstorming, Hasil Belajar