Reniria Gabriela Klau Pengarang Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 Fransiska Atrik Halim Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao Samo, M.Pd Ketua Penguji Yohanes Hariaman Nada, M.Pd Penguji 2 Fransiska A. Halim, S.Pd., M.Sc Penguji 1

Kemampuan literasi matematika siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor. Secara umum faktor-faktor tersebut dapat dikelompokkan menjadi dua kategori yaitu faktor internal (aspek kognitif seperti kemampuan numerik dan kemampuan verbal; dan aspek nonkognitif seperti minat dan motivasi) dan faktor eksternal (lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah) . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metaanalisis dan analisis SEM (Structural Equation Modelling). Penelitian metaanalisis dilakukan untuk mengumpulkan studi-studi terkait faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematika kemudian dilanjutkan dengan analisis SEM untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematika secara signifikan. Sampel dalam penelitian ini adalah 83 artikel terkait faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematika.Hasil dari penelitian ini yaitu : (1) nilai estimasi effect size menunjukan bahwa rata-rata effect size berada pada kategori sedang sesuai dengan kriteria Cohen. (2) Dari 10 variabel indikator yang ada, tidak terdapat satupun variabel yang mempengaruhi kemampuan literasi matematika secara signifikan. Hal ini dikarenakan variabelvariabel tersebut memiliki tingkat validitas dan reliabilitas yang kurang baik. Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, Afektif Personal, Afektif Sosial, Lingkungan, Kemampuan Literasi Matematika, Metaanalisis, SEM.