Roberto Reinhart A. Meko Pengarang Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 Imelda H. E Rimo Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao Samo, M.Pd Ketua Penguji Aleksius Madu Penguji 2 Imelda H. E. Rimo, S.Pd., M.Si Penguji 1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X di SMAN 2 Kupang Tengah pada sistem persamaan linear tiga variabel masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model problem Based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMAN 2 Kupang Tengah pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas X IPA SMAN 2 Kupang Tengah yang berjumlah 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan tes dengan instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan siswa serta soal tes. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini memiliki 4 tahapan yaitu 1) Perencanaan (planning); 2) Pelaksanaan tindakan (action); 3) Pengamatan (observation); 4) Refleksi (reflection). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa peningkatan Persentase rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika klasikal siswa dari siklus I sebesar 66.17% menjadi 80.71% pada siklus II dan berada pada kategori sangat tinggi. Keterlaksanaan aktivitas guru juga meningkat dari siklus I yaitu 95% menjadi 100% pada siklus II dengan kategori sangat baik. 4. Keterlaksanaan aktivitas siswa juga meningkat dari siklus I yaitu 85% menjadi 100% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Kata kunci: Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel