Patrisianus Bensi Pengarang Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 Imelda H. E Rimo Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao Samo, M.Pd Ketua Penguji Imelda H. E. Rimo, M. Si Penguji 1 Fransiska A. Halim, S.Pd., M.Sc Penguji 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kemampuan peserta didik yang beragam dalam memahami dan menerima materi pembelajaran sehingga menyebabkan adanya peserta didik yang ketinggalan pelajaran dan membutuhkan waktu yang lebih lama dari peserta didik yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik yaitu desain pembelajaran berdiferensiasi pada materi bunga tunggal untuk siswa kelas XI SMAS St. Familia Wae Nakeng. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian desain (design research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan wawancara dengan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dimana data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes dan observasi. Penelitian ini menghasilkan suatu desain pembelajaran berdiferensiasi konten. Hasil penelitian menunjukan bahwa desain pembelajaran berdiferensiasi konten efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi bunga tunggal karena dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari hasil asesmen sumatif dimana 90% peserta didik memperoleh nilai di atas KKM dan hasil observasi kegiatan belajar peserta didik sangat baik dengan presentase 91,66%. Kata kunci : Desain Pembelajaran, Pembelajaran Berdiferensiasi, Bunga Tunggal