Sesti Lestiani Snae Pengarang Irna Karlina Sensiana Blegur, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Damianus Dao Samo, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Imelda H. E. Rimo, S.Pd., M.Si Ketua Penguji

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis kelas VIII di SMP Negeri 5 Kupang pada materi bangun ruang sisi datar masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model discovery learning menggunakan aplikasi Geogebra untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kupang pada materi bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIII I di SMP Negeri 5 Kupang yang berjumlah 24 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, tes dan kuisioner, dengan instrument yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan siswa, soal tes dan kuisioner respon siswa. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini memiliki 4 tahapan yaitu 1) Perencanaan (planning); 2) Pelaksanaan tindakan (action); 3) Pengamatan (observation); 4) Refleksi (reflection). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan hasil tes kemampuan berpikir kritis klasikal siswa diakhir siklus I mencapai 20,83% meningkat menjadi 87,50% diakhir siklus II. Keterlaksanaan data skor aktivitas guru mengajar diakhir siklus I mencapai 92,50% meningkat menjadi 98,30% diakhir siklus II dan berada pada kategori sangat baik. Di samping itu, keterlaksanaan data skor aktivitas siswa belajar diakhir siklus I mencapai 73,95% juga ikut meningkat menjadi 93,22% diakhir siklus II dan berada pada kategori sangat baik. Kata Kunci : Discovery Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Bangun Ruang Sisi Datar, GeoGebra.