Natalia Kristiana Anu Pengarang Ari Data Dosen Pembimbing 1 Andri Paulus Loe Dosen Pembimbing 2 Erika F. Br Simanungkalit,S.Pd,M.Pd Penguji 2 Andri Paulus Loe, S.Pd, M.Pd - 199105272019031014 Penguji 1 Dr. Ari Data, S.Pd., MM Ketua Penguji

Kajian ini memiliki hasil pendidikan yang buruk, sehingga mendorong peneliti untuk melakukan pembelajaran terkait akuntansi di kelas XI SMK Negeri 1 Kupang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah ada disparitas kelas dan bagaimana hasil belajar siswa dalam bidang akuntansi dipengaruhi oleh teknik pembelajaran berbasis proyek. Karena penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol pra-tes dan pasca-tes, penelitian ini dapat diklasifikasikan sebagai kuasi-eksperimental. Kelas XI AKL 2 berperan sebagai kelas eksperimen dan kelas XI AKL 1 sebagai kelas kontrol menjadi subjek penelitian. Seluruh siswa kelas XI AKL 2 yang berjumlah 134 orang ikut serta dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil pengujian terdapat perbedaan sebesar 66,58% pada kelas kontrol, 76,66% pada kelas eksperimen. Akibatnya, model pembelajaran tradisional dan output belajar siswa sangat berbeda dari model pembelajaran yang didasarkan pada proyek. Oleh karena itu Ha disetujui sedangkan H0 ditolak. Kata Kunci: Pendidikan berbasis proyek, Hasil dari pembelajaran, Model Pembelajaran, Belajar